单位名称 | 苍南县金乡镇第四小学 | 法定代表人 | 李上超 |
住所 | 苍南县金乡镇坊下路278号 |
开办资金(万元) | 2218.00 | 经费来源 | 财政全额补助 |
年初数(万元) | 1943.19 | 期末数(万元) | 1865.69 |
宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。 |
统一社会信用代码 | 123303276661894526 | 举办单位 | 苍南县教育局 |
开展业务情况 |
一、基本情况 | 2024年度,我校在苍南县教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,本年度学校校长进行了更换,根据《事业单位登记管理暂行条例》我单位进行了事业单位法人变更,其他有关情况具体如下: |
二、开展的主要工作及取得主要效益 | 2024年我校在苍南县教育局的领导下,严格执行我校章程,开展了一系列的工作:一、教学工作体系化建设多维质量评估机制学校构建“三位一体”教学评价体系,从学业质量监测、常态化教学视导(全年开展专项督导8次)、校园安全管理(实现全年零责任事故)三大维度实施动态评估,通过“红黄蓝”分级预警机制激发各校区质量竞争意识。校本教研创新实践推行“3+X”教研模式:每月3次固定教研(课标研读/同课异构/作业设计)自主创新项目(如跨学科项目化学习设计)开发《新课标背景下教学评一体化实施指南》,建立教师教研积分制,年度人均参与教研活动达45学时。二、教师专业发展工程分层精准培训体系新教师实施“双导师制”(学科导师+班主任导师)骨干教师参与“领航计划”(年度完成32学时高端研修)全员参与数字素养提升工程(通过率100%)2024年培育市级教坛新锐2人,县级教坛新锐3人,教师教学竞赛获奖人次同比提升40%。三、五育融合育人实践文化育人品牌矩阵打造“四季四节”品牌活动:春·读书节夏·科创节秋·体育节冬·艺术节创新开发“30分钟微活动课程包”,确保每日课外活动参与率达100%。德育创新工程构建“三维德育评价体系”:基础维度:实施“美德银行”积分管理特色维度:建立非遗传承工作坊(篆刻、剪纸学员获国家级奖项2项)实践维度:开展“红领巾走家乡”研学活动大课间活动获评省级优秀案例,学生心理健康筛查优良率提升18个百分点。四、教育资源优化升级书香校园深化建设实行图书馆“三开放”机制:空间开放(增设数字阅读区、主题阅读角)时间开放(课后服务时段日均接待量300+人次)资源开放(配备智能荐书系统,流通量同比翻番)创新开展“阅读护照”认证活动,学生年均阅读量达45本。课后服务提质行动构建“1+N”课程体系:1项基础托管(作业辅导全覆盖)N类拓展课程(开设机器人编程等32门选修课)开发劳动教育实践基地2000㎡,形成《劳动教育实践手册》,获评市级劳动教育示范校。科研驱动教学改革在过去的2024年,我校取得了一系列的荣誉,在一系列的评比过程中学生的综合素质得到了全面发展,不仅在学业上取得了进步,还在德育、体育、艺术等方面展现出了优秀的表现。此外,学校的整体办学水平和社会声誉也得到了提升,赢得了上级领导和社会的一致好评。 |
三、存在的主要问题 | 家校合作不足:我校是外来务工子弟学校和留守儿童较多学校,留守儿童家庭中,祖辈监护人因文化水平限制,难以通过线上平台获取有效信息,导致家校沟通断层。家校互动局限于家长签字、作业监督等基础层面,未开发家长资源潜力。社会支持有限:社会对小学教育的关注和支持程度不够,城市名校易获社会关注,乡村学校长期面临“资源荒”,加剧教育城乡差距。舆论支持薄弱:媒体对教育热点跟风炒作(如“教师体罚”“家长维权”事件),加剧家校对立,而非理性探讨解决方案。 |
四、下一步打算 | 2025年度,我校将继续贯彻国家有关教育方针,为国家培养人才。 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年09月20日,根据《条例》和实施细则有关变更登记规定,完成事业单位法人变更。 |
相关资质认可 | 无 |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
接受捐赠以及使用情况 | 无 |