| 当前位置： | 首页 |
|
一、2024年工作总结
1.深入实施职业教育达标提升行动，初步完成职业教育“3+1”（三所公办+一所民办）布局调整，4所职校办学规模全部基本达标。苍南县职业中专扩容提升工程一期总投资1.8亿元，新增用地面积18.9亩，校园面积扩大至118亩，9月份已投入使用；苍南二职和苍南三职迁建工程已完成选址、立项、概念方案设计及设计招投标、专项债申请等工作；飞林职业高中托管勤奋职业高中，勤奋职业高中停止招生，两所职校顺利合并成一所，校园面积达到60亩以上。
2.区域中高职一体化成功获批设立，苍南县第一个全日制高职班成功挂牌。温州科技职业学院同本县“省双高专业”——“平面媒体印刷技术专业”开展区域中高职一体化联合办学，初步完成了中职到高职的迁越。
3.新增4个中高职一体化专业，中高职招生占比提高10个百分点，县内专业点达26个。为了推动职业教育扎根区域、融入产业，提高与地方经济结合的“紧密度”“适配度”，共新增了安全技术与管理、建筑智能化设备安装与运维等4个专业，分别与浙江安防职院和浙江建设职院联办中高职一体化。
二、2025年工作思路
1.配合扩容达标工程，提早谋划提质升级行动。一是要提前谋划专业布局，深入调研县域产业发展需求和中职学校现状，动态调整优化县域专业布局，提升职业教育适应性；二是要提前谋划区域中高职合作，苍南二职新建校区按高职校园规划布局，根据专业布局，结合教学实训、校企合作、基地打造等相关需求，进一步提升校园规划布局的科学性和实用性，同时，立足于“一脉相承、一体融合”，提前将高校文化理念植入校园规划布局之中；三是要提前谋划职业教育集团化办学，会同政府、高校、中职、行业、企业、研究机构共同参与推进县域产教联合体、行业产教融合共同体试点建设，增强与经济社会发展的匹配度，优化职业教育资源配置，提升关键办学能力和职业教育质量，培养适应市场需求的高素质技术技能型人才。
2.深化中高职衔接，扩大长学制招生规模。结合地方产业做实做好区域中高职一体化合作班，与温州科技职业技术学院深入开展该专业与印刷产业的产教融合、校企合作工作，充分发挥两校教育资源优势，合力构建中高职教育有效衔接贯通的现代职业教育体系，更好地培养服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才，打造具有苍南产业辨识度的职教品牌；将进一步推广长学制人才培养，计划比上一年度再增加10个百分点以上，占比提升到40%左右（其中县职业中专和苍南三职需达50%及以上），特别要争取与温职院等在温“双高”高职院校开展中高职一体化合作。
3.积极以创促建，推进学校内涵和特色发展。借力温州市建设国家产教融合试点城市及省中职“双优计划”，努力创造条件，围绕山海旅游、时尚轻工、清洁能源、市场营销等产业，争创县市级高水平产教融合实训基地、行业产教融合共同体、区域特色产业学院等产业人才培养主阵地、技术服务新高地、人才培训大基地，争创1-2个优质专业群。依托各类创建，健全对接产业、动态调整、自我优化专业群，促进专业资源整合，融入区域发展、促进产业升级，面向区域或行业重点产业，发挥专业群的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，从而强化内涵建设，实现苍职高质量发展，二职、三职、飞林职业学校的特色发展。