春风送暖，万物复苏。近日，省特级教师、教授级待遇高级教师、苍南县家庭教育学会会长林甲针等专家一行7人，赴桥墩镇腾垟学校开展家校社协同育人调研及公益活动。
本次活动由县妇联和县教育局联合举办，座谈会上，学校的老师们针对家庭教育工作、特殊孩子教育问题、教师教科研困惑等提出问题。专家们为老师一一答题解惑。林甲针指出，面对问题解决的关键是未雨绸缪，教师要通过自身成长和专业成长实现自我价值的提升，区分好教师自身、家长、学生三方面问题。
林甲针强调，“每一个所谓的‘问题学生’”背后，都有一个问题家庭或是问题的家庭模式”，教师应认清自己对学生的爱是一种陪伴，保持界限，觉察问题的本质，寻找问题背后的需求，用系统的观念来看待这些问题，将问题对象作为研究对象，记录家长与孩子的变化或情况，才能让采取的招数成为滋养，同时保护好自己，不断强大和提升自己，留下不一样的感受。
专家们还回忆自己扎根基层工作的经验和感受，勉励青年教师眼中有光、心中有梦，转“危”为机，通过找外力、接资源、做课题，将问题转变为努力的方向。
座谈中不少老师表示豁然开朗，认清“一个教师无法解决一个问题的家庭”等现实，放下执着，放下自己，转而把握当下，做教育的记录者，并在记录中反思自己的行动，成就最好的自我。
专家团队还为学校带来专题分享，钱库高级中学陈如优老师以《成长，是一场不断突破自我的旅程》为题作经验分享。他从恩师引领、深耕课堂、写无止境、学无止境、正确看待挫折和荣誉等自身成长历程现身说法，提出：向外探寻，向内思考，向下扎根。让老师们心生向往，并在心中默默点亮一盏明灯。
灵溪学区徐斌老师执教了一节阅读习作课《我手中的一片叶子》。他从抓住事物特征，运用修辞手法，注意写作顺序三个方面引导孩子写作，孩子们运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，从叶子的形状、颜色、叶脉等角度进行细节刻画和展开丰富的联想。从一片叶子到一段人生，乡村孩子习得观察事物的方法和写作的策略，在心中种下一颗阅读的种子。
活动中，县妇联及林甲针家庭教育名师工作室还为该校参加活动的43位学生送上文具礼盒，激励他们发愤图强，砥砺向前，孩子们度过了温暖而又收获满满的一天。
据悉，为协同推进家庭教育工作队伍建设，苍南县率先建立了林甲针家庭教育名师工作室，助力打造集心理咨询师、家庭教育讲师、心理教师、医师、社工师、德育教师等六师为一体的三级人才培养梯队，同时计划在每年5月的“家庭教育主题宣传周”活动，联合集中开展名家讲座、校园巡讲、师生家庭教育评选等系列活动，营造“家校社三位一体”的共育氛围。