以阅读的名义，点一盏明亮的灯。共享阅读成长的时光，打卡绿苑B612星球，在看不见的森林，点燃一座阅读之城的热爱。2021年10月19日苍南县“爱阅读”项目负责人工作会议在苍南县第一实验小学举行。自2020年9月26日苍南“爱阅读”联盟在半书房城市空间开启第一次沙龙，整整跨越418个日夜，联盟集结了146个追光远行的县内各学区、中小学、幼儿园的“爱阅读”项目负责人。县教师发展中心负责人陈庆锐等嘉宾出席会议并做行动指导，县发展中心名师办副主任朱伟、初中部主任卢立银、县教育局学生科读书节项目负责人洪艳、县第一实验小学副校长李健虹等出席会议，会议由苍南县“爱阅读”研训员李作波主持。
守护中华文脉，弘扬灿烂文明。在浓厚的阅读底蕴中成长起来的绿苑少年用稚嫩却自信的《兰亭集序》古文背诵拉开会议的序幕。
紧跟区域“爱阅读”项目的脚步，走进阅读，一起蝶变。爱阅读，会思辨，乐分享。用阅读照亮孩子生命，让书香润心灵，让书韵满校园。县第三实验小学张慧、县第一实验小学陈甜甜、县江滨实验小学教育集团林静、县外国语学校林丽春分别作了打造榜样教室和创建榜样学校的精彩分享。
一所学校就是一座图书馆，书读在一起，心融在一起。每一次活动都深化，每一个细节都智慧，每一个家长从思想到行动，每一个重要的日子有故事、有细节。用阅读共有的魅力在孩子们心里埋下种子。让阅读成为有趣、有效的学习样态，让阅读随时随地发生，激发了孩子们完整体验生命，也让我们无限相信阅读的力量。
在“双减”政策下，为学生提供校内丰富的精神生活变得更为重要。县教师发展中心负责人陈庆锐以《阅读：把自己作为方法》为题，分享了自己的阅读感受与体悟。可以阅读有字之书，也可以阅历无字之书，读书观影阅人生，阅读世界，阅读人生。二者都非常重要。基于古代文字更严谨的角度，建议引领孩子先去阅读体会中华文化的文字之美；阅读还关乎思维，能够打破思维的壁垒，影响着思维之道；教师应积极审视背诵的内容的优劣，传承真正中国古代经典文化内容。选择对学生一生都有影响力和更具趣味性的作品，让文字之美推动孩子未来语文素养的发展，关照内心，体悟人生！
最浪漫的事就是为热爱坚持！有所持，有所守，才能看得清方向，找到真实的自己。县“爱阅读”研训员李作波回顾了自己用阅读垫高人生，沿着领读者的脚印，跨界合作，融合创新，构筑起“快读、群渎、深读、导读、研读、慢读、典读”七维度阅读行动路径。
1. 依托公众号，让阅读更加容易，内观自己，外读世界；
2. 依托项目，让“爱阅读”成为师生生活的方式和精神特质；
3. 依托学校，推进“校园多场景+书”行动落地；
4. 积极融入全民阅读、书香苍南建设，全域推进“悦读”梦想。
5. 助力“双减”从学校向社区、小区辐射，打造15分钟阅读幸福圈；
6. 积极引导教育阅读，用阅读改变教师。
7. 用阅读改变教育生态，引领师生过上一种幸福完整的教育生活。
（图/文 李作波、黄慧慧、余晓珍）