上学期初，数学集合是苍南中学学生林舒怡的薄弱知识点；期末，这却成为她得分的优势知识点。这种变化源自一本“私人订制”个性化错题本，她借此练习了大量错题题型，最终掌握了相关知识。林舒怡的得分秘诀，得益于苍南目前正在探索的大数据精准教学工作。
日前，省教育厅教研室公布省大数据精准教学实验区名单，苍南成功入选。按照计划，该县将运用大数据、人工智能等信息化技术，逐步推进课堂教学模式变革，打造“教师精准教，学生个性学”的现代化教育治理体系，助推“幸福苍南”工作攻坚。
打开林舒怡的数学错题本，知识点分析、错题解析、题目推荐等模块条块清晰。“原来需要自己摘抄错题，现在每份考卷可以借助信息技术自动生成电子错题本，还能推送错题题库，不但减轻我们的负担，学习针对性也更强了。”林舒怡高兴地说道。她的数学任课老师林光传告诉记者，与传统批卷模式相比，现有模式借助线上平台“先扫描再批卷”，批卷痕迹主动留痕，可为每个学生生成一份个性化学习手册即错题本。同时，平台还会汇总全班学生学习知识点掌握情况，生成班级教学成果报告，为教师调整教学重点提供参考。
“以前每次周练后，整理全班错题情况至少要花两个小时，现在这个时间全部节省下来了。”林光传说，教师从繁琐的数据中“解放”出来，才有更多时间与学生交流，解答学生的学习难点。据统计，上一学年，苍南中学数学学科为学生生成个性化学习手册63次，累计巩固错题约18.61万道、推荐题目约26.86万道，高二年段数学相同知识点得分率最高提升36.33%，精准教学成效明显。
近年来，苍南不断推进县域智慧教育提升工程，全县现有苍南中学、灵溪中学(三禾高中)等7所中学实施大数据精准教学应用。县教育局教师发展中心负责人陈庆锐介绍，“双减”政策实施背景下，如何通过采数据、读数据、用数据等技术，推动精准教学、统筹资源和科学管理，从而促进区域教育教学减负提质，已成为实现教育共同富裕的“必答题”。
为此，苍南将乘着省大数据精准教学实验区的“东风”，构建“1+2+2+N”大数据精准教学框架体系，包括建设1个教育大数据对接中台，2个县级应用工程即大数据教育成效洞察治理工程、学业大数据分析质量监测工程，2个校级应用工程即大数据精准教学应用工程、AI技术智能教学应用工程，拓展教、学、考、评、管、研等N个教育场景，汇聚县域师生教学数据，为学生、教师和学校降低试错成本，进一步探索苍南教育的智慧变革之路。