近日，浙江省教育厅2019省“百人千场”名师送教下乡活动走进矾山高中。送教学科有语文、历史、生物、技术等四个学科，活动采取名师课堂教学观摩、点评互动交流、专题讲座等形式。共同参与此次活动的还有县学科教研员及县内其他十几所学校的150多名教师。
基于课标，紧扣核心素养教群文阅读
语文学科，矾山高中的董彬彬老师和省正高、“浙派名师”培养对象、温州市“551人才工程”第二层次人才、省教科研先进个人陈智峰老师以及台州市教坛新秀、台州市优秀教师、台州市教研骨干陈梁飞老师分别执教《生亦何苦，死亦何悲》、《怀人散文群文阅读》、《柳永婉约艺术》。董彬彬老师紧扣三篇小说的文本主题，同中求异；陈智峰老师紧抓所选怀人散文，进行探索性教学，环环相扣，层层推进；陈梁飞老师以婉约词为依托，从写景和叙事两个方面品位三首词情感的异同。
在评课环节中，浙江省首批正高级教师、省特级教师郭吉成老师认为三节课都有很浓的群文阅读意识，三位老师都非常重视“整合设计”，紧扣文本题材，很踏实、很规范，课堂结构清晰，问题设计层层推进，由语言到结构都让学生有所收获。
午后郭特还给在场的语文老师们作了《核心素养下的高中语文课堂教学》的讲座，重点从选文的组合、议题的确定、问题的设置、教学的处理四个方面结合课例展示对新课标核心素养背景下群文阅读教学进行阐述说明。
对话教学，紧贴学生教学考
历史学科由矾山高中的王汝惠老师和省教坛新秀、温州市教坛新秀、省高中历史新课程教学能力评比一等奖获得者肖云豹老师，温州市第二届骨干教师、市第三届教坛中坚施荣老师分别执教《近代中国资本主义的曲折发展》学考复习和《中国社会主义建设道路的探索》学考复习《近代西方民主政治的确立和发展》学考复习，王老师课堂设计角度新颖，紧抓学生当前现状，教材文本挖掘充分；肖老师选材新颖，教学设计构思精巧，课堂魅力充分展现；施老师亲和力强，师生对话充分深入，使听课师生沉醉其中。
正高级、省特级教师方军老师对三位教师的课都给予高度评价：注重与教材文本对话、与学生对话，文本意识浓厚。
接着，方特还给大家做了关于《作为历史核心素养的唯物史观的初步认识》的重要讲座。他结合自身的课例深入浅出地阐释了唯物史观，并对新教材的教学进行了指导。
学以致用，在落实中突显学科味
生物学科由矾山高中的曾云速老师和市教坛新秀、市优质课一等奖的李相国老师，第二届浙派名师培养对象，湖州市教坛新秀，德清县学科带头人周忠芬老师分别开设《遗传信息的传递》《种群的特征》《内环境与稳态》。点评环节由浙江省特级教师金松涛老师主持，曾老师以生活为主题，知识落实，巩固及时，学生活动组织有效；李老师，以有效设问为引，指向重点知识；周老师让学生经历了一个很好的科学建模过程，对学生回答评价及时，课堂时间安排合理。
金特针对教师专业发展问题做了题为《浙江省选考生物试题命制的回顾和展望》的讲座。金特建议：教师要立足课堂教学，适合学生、提升学生、有学科味，在情境迁移中提升学生能力。
以生为本，紧跟生成教探究
信息学科由矾山高中林元斯老师和教育部“国培计划”专家成员、浙江省正高级、特级边楚女老师分别开设《字符处理》和《程序的逻辑》两节课。林老师注重学生自主学习，善于鼓励，善于引导；边老师的课堂掌控力强，问题预设具有开放性，复杂问题简单化，给学生足够的思考空间。
接着边特做了《探寻教学的逻辑》的专题讲座。边特提出探寻教学逻辑的三个点：遵循学生为本的逻辑、尊重思维形成的逻辑、磨炼精准语言的逻辑；还指出四个基本的教学理念：教师功夫在课外、把课堂还给学生、让学习真实地在课堂发生、让学生实质性参与课堂。
本次送教下乡活动具有很强的针对性、指导性和实效性，郭吉成名师工作室还和矾山高中结成帮扶结对学校，充分发挥了名师的示范、引领、辐射作用，为一线教师搭建了与名师交流互动的平台，加强了城乡教师之间的交流与沟通，有利于全方位、多角度地提高老师的业务能力和职业素养，有效引领教师主动规划自我专业发展，为促进城乡教育均衡发展做出了积极的努力和探索。（文/舒文静 图/舒文静）