我于1979年7月16岁高中毕业后加入民办教师队伍。在担任民办教师期间，克服种种困难，认真教学，勤奋学习，并于1984年考入瑞安师范学校。1986年师范毕业后到乡完小任教，由于教学效果好，一年后被调到由群众集资新建的金乡镇第二小学任教至今。
参加教育工作三十五年来，我始终把忠诚于人民的教育事业定位为自己终身追求的目标。热爱党，热爱祖国，热爱人民，认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，贯彻科学发展观，努力实践着做人民满意的教师；自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规。在教育教学中，本人自觉贯彻国家教育方针，积极参与新课程改革，推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点任务，面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律。
扑在教学第一线是我的教育教学的宗旨。在三十五年的教育教学生涯中，我始终担任班主任工作，在三十五的班主任工作中，我热爱学生，本着“一切为了教育，一切为了学生”的理念，尊重学生人格，处处做学生的知心朋友，对后进学生耐心教导，循循善诱，促进学生全面健康发展。热爱班主任工作，乐于奉献，勇于探索，有强烈的责任心和进取心，为人师表，自觉遵守师德规范；能够正确理解和实施素质教育，坚持学生的全面发展，坚持传授知识与训练技能相结合，面向每一个学生，所带班级班风正、学风浓、质量高；重视教育过程中出现的问题，不断地总结与反思班主任工作，初步形成有一定影响的教育方法和教育风格；注重调查研究,及时掌握学生情况，与任课教师密切合作，与家长积极沟通，充分尊重并调动各方面的积极性，形成教育合力，引导学生健康发展。
虽然我当了三十五年的班主任，论成绩只是平平淡淡，没什么可总结，但唯一可谈的只有在班主任工作中我所付出的爱心、操心、耐心和真诚之心。
一、爱心
作为一名班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，我们深知学生需要教师的关爱，而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。于是，我在课间经常到班级走走，与学生拉家常，如:“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你刚买的新校服穿衣了吗？”“你最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我们发自内心的朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我们与学生之间的感情桥梁。当学生遇到问题时，他乐于接受我们的教育、引导。在班主任工作中把爱心给了学生，把学生当成自己的孩子，学生就喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生兴趣。那么学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。
二、操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。就拿现在我现在任教的四年(4)班的孩子来说，他们的特点就很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评等等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织就学生学习《小学生守则》和《学校十二个不》等规章制度，并在此基础上开展了各种的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。那么这些活动是够我们操心的，每个方面都要制定比较详细的要求，在实施过程中班主任要监督，为了使这个活动有效果，作班主任的我不知要操多少的心啊。
三、耐心
我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事”等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接收到更为丰富、复杂的信息，这些信息影响着孩子们，而且，孩子的家长有的是独生孩子、是80后的。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记做到为止。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”我就要像母亲对待出远门的孩子一样千叮咛、万嘱咐。只有这样才能把班级中的各项工作出色地完成。比如在每次的春、秋游活动中，事先我都要进行多次布置和安全教育，让每位学生牢记在心，如果在这期间我们班主任没有耐心，急于求成，我想肯定会出问题的。
四、真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了他自己成长。于是，这就需要我们班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我决不放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理，并且经常给这些学生家长联系，这样做一方面对家长产生促进作用，对自己的孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。同时，我把转变差生作为我班主任工作中的一个乐趣，就像一位小学生解出一道道数学难题。
班主任工作千辛万苦，方法多种多样。在三十五年班主任工作中，
我倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。我把自己融入教育事业中，融入我所喜爱的孩子们中间。我用我的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”让爱心高高地飞扬!