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吕牡丹，女，1971年8月出生，本科学历，中共党员，中学高级教师，现为县机关幼儿园保教主任。2016年被评为市师德楷模。
曾获全国新教育先进个人、省事业家庭兼顾型先进个人、县第二届名班主任、市优秀班主任、市教师博客一等奖、县校本培训先进个人等多种荣誉称号。曾有3个课题成果荣获县一等奖、3个课题成果在市级获奖，多篇论文在省级刊物发表、在市、县级获奖。曾多次承担县级送教下乡活动。
教育格言：用智慧去耕耘，有心插柳柳成荫！
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位.然而我想在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我还想用凝重的情感,唱出我心中对师德最动人的颂歌----爱，是一枚饱满的花种。
爱是教育的起点,用爱心、细心、责任心培育学生，关爱教师，这是为师和管理者的准则。我始终以身作则，用智慧来行走德师人生。
——爱是一枚花种，孩子的心是花田
●甘当细心、用心的花匠
优雅是一种阅历,气质是一种沉淀。在我的人生旅途中，一直坚信“爱”是一股神奇的力量，世间万物皆因有爱而多姿多彩、绚烂无比。时光如水，岁月如歌。从事幼教行业二十五年，我一直爱着这一阳光下最神圣的事业，爱着每一个孩子。我一路与孩子携手同行，风雨同舟，用心谱写爱的诗篇，绘就一幅满溢柔情的育人画卷。平常我给孩子的总是一张温和的笑脸，然后带着这张笑脸亲近童心，细心捕捉每一个孩子的情绪变化，特别是性格内向的孩子，我给予了更多的关照。真诚与责任就如同一条无形的绳子，把我和孩子紧紧地系在一起，心心相印，不离不弃。在孩子的心里，我是个值得信赖的大朋友，可以“无话不说、无苦不诉”。为了孩子，我甘当辛勤的花农，用心地耕耘着孩子们的心田，播下爱的种子。
——建立和谐、快乐的“家”，让孩子一路与阳光相伴 。
●建立一个有爱的“家”
作为幼儿园环境创设的管理者， 我始终把环境作为一个重要的工作内容。为了创和美雅致环境，共促孩子全面发展，我引领各班老师以省一级幼儿园指标为依据，以幼儿园“和美文化”为背景，以专业理论为指导，以科学的儿童观、课程观为立足点，根据各班的实际和孩子相应的年龄特点精心创设班级环境，体现“环境育人”理念，为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空间；以灵活、简洁和温馨的方式整体呈现幼儿园大环境。我牢记我的职责和义务,时时刻刻做个环境创设的“有心人”，为我们有缘的孩子种下一生幸福的种子而努力。
●用情教育，让阳光洒落你心间
每当孩子“犯错误”时，我会采取“强硬的要求温柔地发出”这一方式让小朋友对自己所做的事负责到底。如有一天中饭后，然和博两位小朋友在教室门口看安全宣传图。因为位置问题两人发生矛盾，然使劲把博推到栏杆处。博头上起个大包包。我连忙从医务室拿来冰块，让然拿着冰块帮助博敷伤处，交代他千万不能移开。几分钟后，他都不敢移开，这一招可真灵。让孩子用行动为自己的过错行为负责任是我常用的教育技巧。还有一次，然玩好折纸区域后，拿起油画棒在桌面上乱涂乱画。我发现后，没有采取严厉的批评，而是“惩罚”他把桌子擦干净，让孩子为自己的淘气负责。在一次次的宽容、耐心教育下，然变了，变得“坏事”少做了，好事多做了。每当他想捣乱时，只要我用眼一瞧，他就会马上克制自己的行为。平时，我积极教育孩子同伴间要真诚相待，相互帮助。对于好人好事，及时采取奖励机制。正因为持之以恒的用情教育，班里的孩子们养成了互帮互助的好习惯。如小伙伴摔跤了，站在一旁的孩子会主动帮助扶起；鞋带散了，有同伴帮助系；小伙伴伤心了，他们就会拿来餐巾纸帮助擦眼泪或者说些安慰的话等等。营造互助而善解人意的班级文化氛围是我坚持不懈追求的目标，在孩子的心里埋下爱的种子，让阳光进驻孩子的心间。
——铺设阶梯、螺旋上升的“路”， 让教师快乐行走。
作为一名师训干部,我尽心尽职、努力创新，运用多种培训模式和激励渠道，优化教师基本功，提升教师专业素养。开展各类比赛，以赛带训，以训促能；师徒携手，共同成长。为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台，定期或不定期地组织教学研讨会、园本培训会，师德教育会，各式交流会犹如一个充满魅力的磁场，让教师们的智慧心灵撞击耀眼的火花。我园教师的学习与提升一直在路上，相信老师们会伴着阳光的心态与一颗炽热的“爱”心，在教育的道路上发出光和热。
——撒播良好习惯种子，采撷绚烂之花。
从教25年来，我曾获全国新教育优秀教师、省事业家庭兼顾型教师、市优秀班主任、县第二届名班主任、县首届学科骨干、县教坛中坚、县优秀教师等荣誉称号。近几年,我每天“向上看一点，向前走一步”，在“积硅步行千里”的过程中逐步喜欢课题研究。2012年执笔的小课题《基于区域美术课程开展“家长助教工程”实施荣获市二等奖； 2014年执笔的《构建多元化学习模式，促进幼儿园折纸艺术活动开展的研究》荣获县一等奖；2014年负责课题《幼儿园中班班级文化建设与管理成效与实施策略研究》荣获县一等奖；2015年执笔的规划课题《优化师徒结队 促进教学相长的实践研究》荣获县一等奖；2015年负责的小课题《基于大班幼儿角色游戏故事指导策略的实践研究》荣获市三等奖；2016年县级课题即将结题2个，市级立项1个，县级立项2个。
如果生命是一艘船,工作则是这艘船上的帆。如果生命是一首歌，工作则是这首歌的旋律。人的一生，可以没有很大的名望，可以没有很高的职位，也可以没有很高的财富，但，不可以没有工作的乐趣。我将继续前行，用爱心、细心、责任心培育学生、关爱同事、完善自我，厚德载物。
假如我的生命是一首歌，我会一直走在路上，放声歌唱……