各学区，各幼儿园：
为贯彻落实《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》（浙教学前〔2017〕107号）《温州市教育局关于印发深化幼儿园课程改革实施方案（2023-2025年）的通知》（温教基〔2023〕10号）等文件精神，进一步深化我县幼儿园课程改革，现将《苍南县教育局关于苍南县深化幼儿园课程改革的实施方（2023-2025）》印发给你们，请结合实际情况组织实施。
苍南县教育局
2023年5月15日
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》（浙教学前〔2017〕107号）《温州市教育局关于印发深化幼儿园课程改革实施方案（2023-2025年）的通知》（温教基〔2023〕10号）等文件精神，深化我县幼儿园课程改革，提升全县学前教育质量，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《纲要》《指南》精神为宗旨，聚焦未来社会发展趋势和未来人才核心素养，以新理念、新模式、新技术赋能保教，创新课程管理、课堂教学方法、课程评价，进一步提升幼儿园保教质量，推动苍南学前教育高质量发展，打响“幼学苍南，山海有你”的县域学前教育品牌,努力建设浙江省幼儿园保育教育质量提升实验区，为中国式现代化苍南做出新贡献。
二、目标任务
以“培养探世界、有梦想、向未来的新时代苍南娃”为方向，遵循“山海相融，乐山乐水乐生长”课程改革理念，以课程园本化实施为中心任务，以深化课程实施、课程评价、资源建设与课程管理四大关键内容为载体，通过课程改革实施，引导幼儿在多元的“山海”课程中探寻山海百态、玩转山海乐园、传承山海文化、梦想山海未来。让幼儿在与自然的联结中，感悟山的高大、海的宽广，拥有山的力量和品质，海的智慧和胸怀，动静相宜，自由生长。
三、主要行动
（一）课程理念改革行动。不断更新教师的儿童观、教育观和课程观，将促进儿童发展作为课程改革的起点和归宿，坚持一日活动皆课程的理念，坚持做符合儿童生活和经验逻辑的课程，在发现和追随中，实现课程价值性、意义性和发展性，提升教师教育教学理论素养。
（二）课程实施改革行动。游戏是幼儿园的基本活动，是课程改革的有效载体，在课程改革中要引进安吉游戏、温州游戏等较为成熟的经验，探索课程游戏化路径，开发“好听、好玩、好看、好吃”四好游戏课程，让儿童在多样化活动中，主动探究、体验、交往和表达，让他们在有戏中获得、重组经验。
（三）师生角色关系改革行动。在建立师幼积极情感的基础上，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策，观察幼儿行为并予以评价支持，重视幼儿的表达表征，识别与支持幼儿的学习，将幼儿放在课程中央，真正确立儿童是课程主体的地位。通过优化教师、幼儿、家长等人际互动关系，形成平等、对话、理解、共创的课程文化。
（四）课程评价改革行动。秉承“支持幼儿、教师、课程共同发展”的评价理念，坚持评价主体多元化、方式多样化、技术 现代化，建立幼儿园课程评价体系。关注和重视过程性评价，积极探索课程实施增值性评价的方法。借助“云慧玩”等信息化技术手段，利用班级观察、教师日记等方式实施嵌入评价，形成“幼儿评价-发现问题-优化课程”的循证机制。利用评价结果，有效改进与完善教师保教行为，支持幼儿个性化发展。
（五）课程资源改革行动。强化课程资源意识，基于儿童视角进行课程资源的有效开发。在自然、社会资源运用的基础上，重视隐性资源、数字化资源的运用。精准判断课程资源价值并灵活运用，充分挖掘在地资源，让儿童与资源展开对话，产生联结。借助“云慧玩”等信息化技术手段，建立动态化、结构化、序列化园本课程数字资源库，服务于园本课程建设。
（六）课程建构行动。根据“山海”课程理念和内涵，基于五大领域的整合，利用山海苍南的自然山水、特色美食、风土人情等丰富的资源，挖掘苍南自然资源中的游戏素材及民间游戏、独特的人文风情、民俗文化、非遗资源、童谣童诗等，以多种方式进行课程创生，原创山海园本课程，衍生“山海”课程内涵，将其与幼儿的生活、学习相连接，开发寻山海、玩山海、融山海、梦山海四大课程，构建“山海相融、多元发展”的课程体系。
四、实施策略
（一）抱团合作，区域推进。甄选一批优质园结成幼儿园课改联盟、教研共同体，采用“资源共享，合作分担”模式，抱团推进课改实施。
（二）团队打磨，高端发展。以专家团队进驻、托管等形式，邀请高校学前教育教授、特级教师、名师开展课程建设实施现场指导。
（三）强化培训，提升能力。通过论坛、跟岗、研讨等多种形式，开展对园长、教师的课改专项培训，提高园长课程领导力、教师课程执行力。
（四）注重研究，多元评价。围绕课程改革，开展课程建设、课程评价等方面的课题研究。建构评价体系，对课程进行多元综合评价。
（五）课程开发，打造精品。全县各幼儿园以山海课程为指引，充分利用在地资源，开发实施园本课程。每年要推出一批精品课程。
五、保障措施
（一）加强组织领导。县教育局成立幼儿园课程改革领导小组，加强对深化课程改革的组织和领导，有序推进全县幼儿园课程改革。各幼儿园相应成立幼儿园课程改革工作小组，进一步优化园本课程方案，有计划、按步骤推进课程改革。
（二）落实经费保障。设立幼儿园课程改革专项经费并纳入年度工作预算，建立专项经费使用制度，保障课程改革工作顺利开展。
（三）强化督查考核。加强对幼儿园课程改革推进情况的监督、检查，并将深化幼儿园课程改革纳入发展性评价，不定期的对各园推进幼儿园课程改革情况进行督查，督查结 果作为幼儿园及其领导年度考核、评优的重要依据之一。
（四）加强广泛宣传。密切关注幼儿园的课程改革推进情况，及时总结课程改革的成功经验，组织课程改革现场展示活动，搭建交流展示平台。树立课程改革先进典型，及时将课改经验、活动在各类媒体上进行宣传，努力营造我县幼儿园课程改革的良好氛围。